Impliquez-vous

Notre équipe

Rocío McCallum

Rocío McCallum
Coordonnatrice en services aux élèves

(902) 628-6009 ext. 219
E-mail

Brianne Peters

Brianne Peters
Travailleur en services aux élèves

(902) 628-6009 ext. 204
E-mail

Brad Murray

Brad Murray
Travailleur en services aux élèves

(902) 628-6009 ext. 210
E-mail

Heather Lea-Desai

Heather Lea-Desai
Travailleur en services aux élèves

(902) 628-6009 ext. 223
E-mail

Nicole Cuiying Li

Nicole Cuiying Li
Travailleur en services aux élèves

(902) 628-6009 ext. 227
E-mail

Jill Olscamp

Jill Olscamp
Travailleur en services aux élèves

(902) 628-6009 ext. 252
E-mail

Cindy Breau

Cindy Breau
Conseillère familiale

(902) 628-6009 ext. 234
E-mail

Programme de liaison AVEC Les élèves immigrants (PLÉI)

En quoi consiste le PLÉI?

L' Association des Nouveaux Arrivants au Canada de l'Î.-P.-É. a lancé le programme de liaison avec les élèves immigrants en mai 2002 afin de soutenir et d'aider les élèves immigrants à s'intégrer au système scolaire canadien sur l'Île-du-Prince-Édouard. Le programme est offert à l'heure actuelle dans les écoles suivantes :

  • Birchwood Junior High
  • Bluefield High
  • Charlottetown Rural High
  • Colonel Gray High
  • East Wiltshire Junior High
  • Eliot River Elementary
  • Glen Stewart Elementary
  • Lucy Maud Montgomery Elementary
  • Parkdale Elementary
  • Prince Street Elementary
  • Queen Charlotte Junior High
  • St. Jean Elementary
  • Sherwood Elementary
  • Spring Park Elementary
  • Stone Park Junior High
  • West Kent Elementary
  • West Royalty Elementary
  • Westwood primary

Notre objectif consiste à continuer à proposer nos services de LÉI à d'autres écoles dans la mesure de nos moyens et au cas par cas.

But

Le but du programme est d'aider les élèves immigrants à s'intégrer au système scolaire de l'Î.-P.-É. en travaillant avec le personnel, les élèves, les parents et la collectivité.

Quatre objectifs principaux

  • Aider les élèves immigrants et réfugiés à s'adapter à leur nouvel environnement;
  • Inciter les familles qui connaissent mal le système scolaire et qui souhaitent participer à l'éducation de leurs enfants à s'impliquer davantage;
  • Aider le personnel de l'école à répondre aux besoins particuliers des élèves immigrants au sein du système scolaire; et
  • Orienter les élèves immigrés et leurs familles vers des services communautaires appropriés.

Services de LÉI offerts

Évaluation des besoins et relations communautaires
Les besoins des élèves immigrants sont identifiés et évalués en consultation avec les conseillers d'orientation, le personnel administratif, les enseignants et les parents, afin qu'ils puissent être orientés vers les services appropriés.
Orientation
Les élèves et les parents reçoivent des informations sur les attentes de l'école et sur leurs droits et responsabilités. Les parents sont encouragés à s'impliquer dans l'éducation de leurs enfants.
Intervention
Les travailleurs en LÉI cherchent à défendre les intérêts des élèves immigrants, du personnel et des parents, en aidant chaque partie à comprendre les besoins et les points de vue des autres.
Interprétation interculturelle
Un soutien et un service d'orientation sont proposés aux élèves ayant des difficultés d'adaptation à l'école en raison de problèmes culturels; le personnel est par ailleurs sensibilisé aux différences culturelles.
Loisirs
Le but est d'aider les parents et les élèves à comprendre l'importance des activités de loisirs pour l'intégration sociale et l'acquisition de la langue et d'orienter les familles vers des programmes de loisirs communautaires.

Activités sociales

International Friendship Groups (IFG) (Groupes d'amitié internationaux)
L'objectif consiste à créer un lieu de rassemblement au sein de l'école pour que les élèves immigrants puissent faire connaissance les uns avec les autres et pour qu'ils puissent rencontrer des élèves de la région. Il peut s'agir, par exemple, d'activités de consolidation d'équipe, d'activités artisanales, de déjeuners internationaux, de sorties, etc.
Événements sociaux
L'objectif consiste à donner aux élèves le moyen d'interagir avec leurs pairs en dehors de leur journée scolaire normale, sans le stress associé à un environnement nouveau et difficile. Il peut s'agir, par exemple, de soirées cinéma, de natation, de tournois sportifs, etc.
Camps
L'objectif consiste à donner aux élèves la possibilité de continuer à apprendre et à avoir davantage de relations sociales en dehors du cadre scolaire. Ces activités peuvent, par exemple, avoir lieu pendant le congé du mois de mars ou dans le cadre d'un programme estival.